Ayer asistí a un curso intesivo sobre creatividad. En algo más de ocho horas nos bombardearon con conceptos acerca de inteligencia creativa, imaginación, generación de ideas etc.
Se hablo de la gran diferencia entre la inteligencia vertical y la inteligencia lateral.Parece ser que la vertical es aquella basada, por así decirlo, en saber y tener cultura (3x2=6; Capital de Bosnia, Sarajevo; Símbolo químico del oro -au-)mientras que la inteligencia lateral es aquella basada en la creatividad en dar esas respuestas fuera de modelos establecidos. Y ahí está ese concepto el de los modelos establecidos esos que parece ser que nos bloquean y no nos dejan ser nosotros mismos. La diferencia está entre lo que un niño respondería a alguna cuestión y lo que respondería un adulto.
Ejemplo:Te encuentras en una playa, con la única posibilidad de tener un barómetro cómo calcularías la altura del faro.
Respuesta de adultos: Te subes arriba del faro tiras el barómetro y cálculas el tiempo que tarda en caer para calcular la altura.
Respuesta de niño: Vas al faro y preguntas al farero lo que mide el faro.
Entonces a partir de aquí me planteo. Si educaramos con predominio de inteligencia lateral a los niños desde peques serían más inteligentes o la sociedad se los comería basada en modelos simplemente culturales? Supongo que la lectura es conseguir dar un coherente equilibrio a ambas inteligencias para formar y educar de la manera más óptima.
Se hablo de la gran diferencia entre la inteligencia vertical y la inteligencia lateral.Parece ser que la vertical es aquella basada, por así decirlo, en saber y tener cultura (3x2=6; Capital de Bosnia, Sarajevo; Símbolo químico del oro -au-)mientras que la inteligencia lateral es aquella basada en la creatividad en dar esas respuestas fuera de modelos establecidos. Y ahí está ese concepto el de los modelos establecidos esos que parece ser que nos bloquean y no nos dejan ser nosotros mismos. La diferencia está entre lo que un niño respondería a alguna cuestión y lo que respondería un adulto.

Ejemplo:Te encuentras en una playa, con la única posibilidad de tener un barómetro cómo calcularías la altura del faro.
Respuesta de adultos: Te subes arriba del faro tiras el barómetro y cálculas el tiempo que tarda en caer para calcular la altura.
Respuesta de niño: Vas al faro y preguntas al farero lo que mide el faro.
Entonces a partir de aquí me planteo. Si educaramos con predominio de inteligencia lateral a los niños desde peques serían más inteligentes o la sociedad se los comería basada en modelos simplemente culturales? Supongo que la lectura es conseguir dar un coherente equilibrio a ambas inteligencias para formar y educar de la manera más óptima.